jueves, 3 de abril de 2014

Los Modelos de equipamiento y las herramientas digitales en el aula

Este blog fue realizado para la asignatura de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares. Promoviendo una futura generación de docentes con la gran herramienta tecnologías de la información para un aprovechamiento y favorecimiento de los alumnos. Lic. Educación Primaria "Profesor. Luis Casarrubias Ibarra"

 

 

La introducción e integración de las tecnologías digitales en las aulas es un proceso de largo recorrido, que va unido a la expansión de Internet como fuente de recursos y la aparición de numerosas herramientas web que facilitan el desempeño de los docentes y los alumnos. A lo largo del tiempo han ido apareciendo nuevos dispositivos, aplicaciones y programas destinados al campo educativo, y su implementación ha estado condicionada por factores económicos, metodológicos o relativos a la propia cultura de cada centro educativo.
La tecnología no es la solución en sí misma, pero sí un medio con un gran potencial para mejorar la experiencia de aprendizaje, motivar al alumnado o gestionar el trabajo de los profesores, además de facilitar la participación y la comunicación de distintas maneras.  
 
Existe una gran cantidad de aparatos con potencial de uso educativo. Algunos no se crearon expresamente para el aula, y sus usos no están tan claros, son de elevado costo o no se consideran suficientemente rentables desde un punto de vista formativo (como los teléfonos inteligentes o Smartphone, las tabletas). Otros, sin embargo, se han extendido notablemente por su versatilidad y porque, en definitiva, expanden las posibilidades del sistema clásico de enseñanza y aprendizaje, que en buena medida sigue vigente. Hablamos de la pizarra digital interactiva. 
Es importante distinguir entre dos tipos de pizarras digitales, según la manera en que podemos interactuar con el contenido que proyectamos:
  • Pizarra digital simple (PD): la superficie de proyección puede ser una pizarra blanca, una pantalla de proyección, o incluso una pared blanca lisa. La interacción no se realiza sobre la pantalla, sino a través del ordenador y sus periféricos (ratón, teclado, tableta). Este es el modelo clásico de proyección con un video proyector de lo que se visualiza en la pantalla del ordenador.  

  • Pizarra digital interactiva (PDI): es el modelo actual, que lleva años implantándose y utilizándose en los centros educativos. Su aparición supuso un avance, ya que permite trabajar directamente sobre la pantalla, mediante un lápiz-puntero. Existen decenas de modelos de pizarra interactiva, como veremos a continuación   
 

Algunas Herramientas Digitales:
Wiki. Ofrecen una excelente manera de colaborar y compartir conocimientos. Ejemplo: PBWORKS
Blogs. Se utiliza para compartir colaborar información etc.
Enseñar con comics. El uso de comics en el aula es una manera de llegar a los estudiantes y hacer que su enseñanza sea más entretenida ejemplo PIXTON.
Videos Educativos. Incorporar videos en clases permite a ls estudiantes conectarse con el mundo exterior sin dejar el aula. Ejemplo YOUTUBE, TEACHER TUBE.
Redes Sociales. Permite mantener comunicación, informarse, actualizado. Ejemplo Facebook, Twiter, My space,Skype MSN.
 
REFERENCIAS: